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老怀表文学www.laohuaibiao.com提供的《我在北宋乡下教书糊口》150-160(第5/14页)
相当不?错，甚至可以和江陵一较高下。
而且还有一样，佟云非常非常非常刻苦，几乎已经到了悬梁刺股的地步。这点连子骏都比不?上他。
总体来讲，佟云就是一个颇有天赋的做题家，唯一的缺点是家境不?好，让他举手投足间少了点学?霸的气质，但这点并不?太重要，起码在现?阶段还不?太重要。
霖铃常常在心?里大骂孔寅。这老?男人真的是脑子瓦特了，这样的学?霸不?捧在手心?里，反而还要打压他，真的是…SB。
慢慢的佟云也在融入这个集体。刚开始他有点害怕，见着谁都一副低眉臊眼的样子。
后来熟悉了霖铃的脾气，他终于稍微大胆一些，也不?惧和霖铃交流了。
而霖铃这边，她?为了鼓励佟云，常常当众表扬他，私下也鼓励他多多向自己提问。
这一鼓励可好，佟云忽然像打通了任督二脉一样，三天两头往霖铃的鹅毛斋跑，向霖铃问各种各样的问题。
霖铃本来就是半吊子水平，哪里架得?住他这样问？很快就搞得?一个头两个大。
后来她?想出了办法。只要佟云来找她?问问题她?就让他去问子骏。她?私下也找子骏，让他对佟云多关心?一点。子骏便留了个心?，凡是佟云来找他提问，他都会尽量耐心?回答。
不?过子骏身边的人对佟云就没那么欢迎。因为佟云来找子骏的次数太多了，影响了他们的正?常休息。
有一天晚上睡觉前，常安又听见有人在敲门。他走过去开门一看，果然又是佟云。
他登时有点不?耐烦，愤愤不?平地说：“你怎么这个点还来，还让不?让人睡觉。”
佟云顿时有点惶恐，赶紧弯腰赔礼道歉道：“我…我错了。”说完就打算离开。
这时子骏忽然发话道：“佟云，你进来吧。”
佟云愣了一下。子骏又说了一遍：“你进来吧。”
佟云这才走进屋子，到子骏面前行?个礼说道：“衙内，对不?起，我打搅你休息了。”
子骏问他：“你找我什么事？”
佟云道：“我方才写?了一首诗，想找衙内请教。”
子骏微微一笑：“给我吧。”
佟云恭恭敬敬地从怀里掏出一张纸递给子骏。子骏接过来看了一遍，眼睛不?由一亮。
“这一句，”他指着其中一句诗道：“这是什么典故？”
佟云有点不?好意思地把典故解释给子骏听。子骏听完歪着脑袋想了想，说：“有意思。”
他想了想，也提笔做了一首诗，推给佟云说：“你瞧瞧我做的这首呢？”
佟云有点受宠若惊，赶紧接过来看。两人你一言我一语地讨论起来，最先是讨论佟云的这首诗，后来就天马行?空起来，从李白谈到杜甫，把号舍里的其他人都惊呆了。
不?知谈了多久，佟云终于发现?发现?不?对了。怎么除了子骏，号舍里其他人都对他怒目而视。
他也意识到自己在子骏号舍里待的时间太长，赶紧站起来对子骏行?礼道：“衙内，今日打扰得?太久了。多谢衙内指点，我先告辞了。”
子骏听他“衙内”长“衙内”短的有点不?自在，皱皱眉头道：“以后不?要叫我衙内了，就叫我子骏吧。”
佟云一愣，继而又行?礼道：“是，衙内。”
子骏：…
第154章 准备科考
从杭州回来以后,书院里的氛围徒然变得紧张。宋代的州府解试一般在八月，算下来已?经不?足两月。学子们也自发感到一种巨大的压力，每天?不?是温习功课就是拼命背书。
霖铃也同样压力山大。她这?辈子是第?一次做老师,虽然平时装个逼啥的，但现在真到检验教学成果的时候她也怂了。
不?说别的，这?些孩子都是他们各自家庭的希望,有很多还是唯一的希望。
如果真?因为她自己的原因让他们没考好，那她心里也会难受。
所以这?段时间她也紧张起来,每天?都?备课到半夜，对学生也盯得很紧，谁出一点小错误她就焦虑个不?停,倒是何净反过来劝她放松一些，不?要给自己?太大压力。
当然这?段时间也不?是只有霖铃一个人?发?力,而是进入了全员内卷的时期。比如应六嫂为了给士子们补充体力，加大了每日供餐的分量。
祝山长和孔寅则是每天?轮番给学生讲课，从破题，格律，避讳等大大小小一系列事情上对学生进行轰炸式教育，几乎要揪着他们耳朵灌输了。
在这?种高压教学下,有不?少学生出现了应激反应。比如霖铃听说有个德邻斋的学生忽然半夜哭着要自杀，被号舍里其他人?拦腰抱着才捡回一条命。
她在心里感叹，这?些学生平时受孔寅折磨就够呛，现在这?种情况下更是不?得了了。
毫不?夸张地说，能从孔寅斋舍里存活下来的学生都?不?是正常人?,心里素质堪比007。
相比之下何净倒是悠然一些,平时怎么教现在还是怎么教。
霖铃一问，何净笑着说：“临时抱佛脚,闲时不?烧香，这?如何能行？到了现在这?个时间，谁能中谁不?能几乎已?是命定?的了，再强求也是无用。”
霖铃看?他那副笃定?的样?子，心里又佩服又忐忑。她自问做不?到何净这?么潇洒，每天?该焦虑还是焦虑，连失眠的次数也增多了。
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时间过的飞快。没多久，七柳镇县衙传来消息，礼部贡举发?解的信牒已?到，着诸路州府军监士人?到所在地区请解应举。
所谓的请解应举，说白了就是考生跑到当地主考的衙门投递个人?资料报考。
资料包括一份家?状——家?里三代的信息资料和一份保状——三个人?绑在一起互相保证人?品的文书。
因为很多生员是第?一次应举，各种各样?的问题很多，何净不?得不?亲自指导他们，霖铃在旁边打?辅助。
霖铃穿梭在学生的座位间，像个小贩一样?大声吆喝：“先写大名，再写字。再写小名，再写小字…”
“先生，我没有小名怎么办？”
“没有就不?写！”
“先生，我爹已?经去世了怎么办？”
“先生，我不?知我祖父姓名怎么办？”
霖铃：….
等她把这?些烂七八糟的问题解决完，霖铃人?都?要累得虚脱了。她搬张凳子坐在讲桌边上，挨个检查学生的家?状和保状。
等她检查到张德龙的家?状，她只看?了一眼就觉得很不?满意。因为张德龙边写边涂改，家?状上有很多黑乎乎的墨团子，就像一只只马蜂窝一样?，看?着有点恶心。
“你家?状上怎么这?么多墨团？”她数落张德龙：“拿回去重新誊写一遍！”
张德龙“哦”一声，磨磨蹭蹭地还不?肯下去。霖铃问他：“你还有什么事？”
张德龙被安排和江陵简唐一起相互做保。他很不?满意，犹豫了一阵还是开口道：“先生，我能不?能和子骏互保？”
“为什么？”
张德龙嘟着嘴，指指江陵道：“他母亲是瓦子里的艺人?，上不?了台面的营生，我怕我与他互保影响了我的前?程。”
“胡说！”霖铃脸沉下来：“朝廷又没有
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