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老怀表文学www.laohuaibiao.com提供的《我在北宋乡下教书糊口》23-30(第2/11页)
在最后一句的“看”字上面画个?圈儿，改成一个?“道”字。
霖铃一看，这倒是有点新奇。她问朱勉：“为什么要把‘看秋风’改成‘道秋风’呢？”
朱勉说：“如果?天涯未归客相互碰见了，肯定不?止看秋风，还要互相聊个?天，比如阁下是哪个?州的，今日天气降温降得厉害。改成‘道’字岂不?是热闹一些。”
霖铃想了想，也有道理，就说：“嗯，你改得也不?错，还有吗？”
她在下面举手的人中间目光一扫，又看见了江陵，便赶紧说：“明远，你上来?试试。”
江陵走上前来?拿起笔，在韩玉画的那个?圈上又画了另一个?圈覆盖住，旁边写一个?“绽”字。
霖铃忍不?住拍手说：“这个?改得好！故园三径绽幽丛，这个?‘绽’字比‘满’字更?有力量，把整句句子都提起来?了，很不?错！”
江陵有些不?好意思地施一礼，转身也下去了。
霖铃又陆陆续续喊了几?个?人上来?改字。一首诗上面画着七八个?红圈，各种各样的字词都有。
等大家?差不?多都改完了，霖铃笑着说：“好，那我?也来?凑个?热闹。”
她提起笔，在“有”字和“挂”字上分别画一个?圈，旁边写下“吐”和“坠”二字。
“大家?觉得如何？”她放下笔，笑着说：“明远，你觉得呢？”
江陵忙站起来?说：“先生用的字比我?的好得多。尤其这个?‘吐’字，更?显菊花的优雅矜贵，相比之下‘绽’字就显得俗气了。还有这个?‘坠’字也是妙极，天气由?热转冷的变化，都在这坠字之间，学生如何也想不?到用如此精妙的字来?形容。”
霖铃心道，嘿嘿我?也想不?到，这些都是唐伯虎想出来?的。
霖铃正为自己的教学创意得意，忽然在众人兴致勃勃的目光中看到一瞥冷冷的，甚至带点嘲讽的眼神，正是斋长马子骏同?学。
霖铃心里一跳，有种大事?不?妙的感觉。她干咳一声，问子骏道：“子骏，你有什么看法？”
子骏站起来?，不?慌不?忙地说道：“先生，恕我?直言，诗词的深意乃至意境，绝非依靠某个?字来?烘托。相反，一首用字平平无奇的诗，只要意境深远，情志动人，依然会?是一首绝佳好诗。就如王摩诘，孟襄阳的诗，也没有甚么惊人的字词，但依旧是千古佳句。如果?拘泥于?揣摩字词，而忘了诗者本心，那反而落入词藻的窠臼了。”
子骏这一番话一出，斋舍里的气氛又安静下来?。霖铃一看完了，自己苦心经营的学习氛围又被马子俊这个?刺头给搅黄了。关键这个?刺头还是个?学霸，如果?自己不?能一击即中把他给制服了，这样的罪估计自己今后还有的受。草。
幸好昨天晚上她备课比较充分，对这个?问题有所准备。霖铃定定神，对子骏朗声说道：“你说的也不?是完全没有道理，但是并不?全面。字词和意境都是很重要的，如果?一首诗光有意境，光有感情，但是没有出彩甚至合适的字面意思表达出来?，那你让读的人如何能体?会?到呢？”
子骏垂下眼睛不?言。霖铃又说：“更?何况你们明年要去应举。你要知道，应举的时候主考官要读成千上万的诗。他读每首诗的时间只有那么一点点，你意境再好，情感再真?挚，如果?你不?能一下子抓住他的注意力，那么再好的诗也会?被埋没。因为他没有时间来?细细揣摩你的作品，去发掘诗中蕴含的意义。只有当你的诗能第一时间脱颖而出，让他产生眼前一亮的感觉，他才会?去读第二遍，第三遍，明白吗？”
子骏看着霖铃不?说话，两个?人就像谈判桌上的对手那样，默默用眼神互相较劲儿。
过一会?，子骏忽然说道：“先生，我?也拜读过先生的诗集，一直想向先生请教。不?知先生是否愿意给我?一次机会?，我?们现场掂字做诗比试一下，让子骏向先生学习一二，不?知先生意下如何？”
第24章 课堂比试
方霖铃差点没晕倒。这马子骏竟然当着全斋舍学生的面给自己下挑战书！！
霖铃只觉得心脏突突跳得厉害,手心也隐隐冒汗。她知道自己已经被马逊顶到了杠头上，如果她说不同?意，那非但马逊会以为自己胆小不敢应战,以后在学生中立威也无从谈起了。
但是如果应战妈呀。
她心里很清楚，自己在诗赋方面根本就是菜鸟中的菜鸟，虽然背了几首后世的诗词吧,那也完全不是子骏的对手。一旦输了，那真的是自个打脸,估计这份工作也保不住了。
所以答应还是不答应？答应还是不答应？
不答应，惹人笑柄。答应，可能一败涂地。到底怎么办？怎么办？
她脑子飞快地转着。
到最后心一横,算了！反正?伸头一刀缩头也是一刀！大不了老?娘跟你拼了！
她深吸一口气，说：“好啊,子骏，那我们?就切磋切磋。”
子骏眼睛一亮。他也没想到霖铃会这么爽快地答应，心里有点激动，对霖铃说：“请先生定韵。”
霖铃想算了，都到这个份上了，死也要死得好看点。
她指指王燮：“文召,你来?定吧。”
王燮一下子从座位上跳起来?。这种看热闹的事自己最在行了，而且是从来?没有过的热闹，实在是太刺激了！
“是，”他想了想说：“昨天?学生下山时，听?到山间的梯田里有阵阵蛙鸣。我想不如就以这个‘蛙’字为韵,二位觉得如何？”
霖铃一听?更?加完了。这个王燮真的是搅屎棍,想个简单点的什么月啊花啊之类的韵就行了，还搞个什么蛙出来?。蛙你个头啊！
她在肚子里骂人的时候,子骏说句“好”，便开始思索起来?。他朝窗外的竹影凝望一阵，又低头想一会，大约一盏茶时，他抬起头说：“我有了。”
霖铃还没反应过来?，只听?子骏朗声吟道：
“最爱江南里
春深染物华
风轻燕似舞
雨细花更?发
蛙鸣隔三两
犬吠近七八
不知深山后
若个是陶家”
子骏说完最后一句，王燮捧场地喝一声采。接着，所有人的目光都转移到霖铃身上。
方霖铃这时已经慌得不行。她知道子骏肯定能做出诗，但?是她没料到对方能在这么短时间内把诗做出来?，而自己一个标点符号还没想出来?。
她绞尽脑汁在这些天?背的诗句中搜罗“蛙”字韵的诗，但?越想越着急，越着急越想不出。到最后她干脆破罐子破摔，对子骏说一句“我内急，一会再回来?”就冲出了斋舍。
她奔出去?后众人一片哗然。王燮对子骏说：“子骏，先生吓得逃走了。要不你来?做我们?先生吧？”
张德龙几个纷纷起哄。子骏被他们?闹得有点烦，皱着眉头让王燮不要胡说。
一群学生在斋舍胡闹时，霖铃已经以最快奔跑速度跑回斋舍，翻出几本诗词词典，疾风扫落叶一般地翻看。
她一边翻看一边祷告，各位诗仙诗神诗爷爷诗奶奶，求你们?让我看到蛙字韵的诗，蛙蛙蛙
她翻着翻着，突然，一首诗词映入眼睛。
霖铃一拍桌子。靠！就是它了！
她把诗速背几遍，又
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