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老怀表文学www.laohuaibiao.com提供的《会长大的喜欢》6、好久不见(第2/3页)
回到讲台，她指节敲了敲讲桌，引导学生们收回注意力。
老师继续读起了班规班约，可仍有新奇的目光不时向后飘来，连带着袁晴遥也被多看了好几眼。
受到如此莫名的关注，袁晴遥觉得别扭，她想做点什么来分散注意力，于是，她拿起了铅笔，反复描起了寒假作业本上自己的名字。
“袁晴遥”三个字被越描越粗，直到成了黑糊糊的一坨，她又从文具盒里拿出橡皮，打算擦了重写。
伸手的间隙，她朝左手边瞥了一眼——
林柏楠始终保持着那个姿势，只是，他的头比刚才埋得更低了。
宣读完班级规约后，小马老师给全班同学送上了新学期寄语。
又过了一阵，教务处的老师送来了课本、作业本和课程表，由各组小组长清点数量后，从第一排开始往后传送。
好一会儿，袁晴遥才拿齐了全部的教材。新书本染着浓重的油墨味，她兴奋地翻开一本看起了插画。
小马老师对着闹哄哄的教室提高了音量，嘱咐各位学生回家后一定要让家长给课本包上书皮，并说明天要挨个检查。而后，小组长收走了各组员的寒假作业。
班会结束了，可以回家了。
袁晴遥仔细地将课本和作业本一一放进书包，收好文具水杯，拉上拉链，她起身背上书包。
临走前，她又看了林柏楠一眼。
他沉寂得好似一尊没有生命的雕像，能显示出他是活物的，唯有他因为呼吸而微微起伏的胸膛，以及他放在书包拉链上的左手手指在细微地拉动着。
貌似觉察到了她的目光，他的手指在移了几厘米后停了下来，再一次回归一动不动的状态。
袁晴遥一溜烟地跑走了。
她其实有点想问问他，要不要一起回家？
还是算了吧！
别一不小心又惹他生气了，毕竟三年前的那次摩擦到底为何发生，她到现在都稀里糊涂的。
和葛冉心一起走出教学楼，袁晴遥老远就看到了在校门口等着接她的魏静，她同葛冉心道了声别，飞跑过去，小辫子在脑后一颠一颠地跳舞：“妈妈！”
“说了多少次了跑慢点，摔倒了又该哭鼻子了！”
“我才不会摔倒呢！”
“你这孩子，老是好了伤疤忘了疼。”
魏静拿下袁晴遥的书包，单挎在自己肩上，袁晴遥笑嘻嘻地扑进魏静怀里，按捺不住分享起来：“妈妈，我换同桌啦！你猜我的新同桌是谁？”
魏静思索了一下：“是你们班的班长吗？”
袁晴遥略显得意地摇了摇头：“妈妈猜错啦！”
“是不是那个特别调皮、爱扯女生辫子的冯胤懿？”
“不是！我才不要和他同桌呢！”
“那是不是……”
又猜了几个人名，魏静还是没猜对。
袁晴遥忍不住说出了正确答案，连着重复了好几遍：“妈妈，是林柏楠！是林柏楠！是林柏楠！”
“是吗？居然是楠楠呀！那真是太巧了！”魏静做出一副惊讶的表情，实际上她早已心知肚明。
她逗袁晴遥玩呢！
哪有那么多巧合？
袁晴遥和林柏楠又一次同校、同班、还成为了同桌，这并不是缘分使然，这是双方家长商量好的。
那场意外，让林家的搬家计划泡汤，林柏楠就读双语小学的事也彻底搁置了。不过，蒋玲也不关心什么新家不新家，双语不双语的，当务之急是儿子的健康问题。
住院治疗的第二年起，林柏楠的精神状态肉眼可见地消沉了下来，除了看诊时必要回答的问题之外，他几乎不再开口说话。
起初，蒋玲以为是没有同龄人作伴的缘故，就将林柏楠从康复外科转去了小儿外科。但一盆更冷的冷水浇了下来，他的情况不仅没有改善，反而变得更严重了。
刚转入小儿外科住院部时，和林柏楠同住一间病房的是两个与他年纪相仿的男孩。一个男孩从楼梯上滚下来摔断了胳膊，另一个男孩是过马路时被车撞伤了。
两个男孩都释放出了善意，分享玩具和零食给林柏楠，然而，面对他们的示好，林柏楠不做出任何回应，他只是直愣愣地盯着别人健康的腿看。
几次下来，两个男孩都觉得他怪怪的，便不与他亲近了。
一段时间后，这两个男孩陆续出院，新的小病人住了进来。小病人们一开始都会对林柏楠表示出友好的态度，得不到回应后就不再搭理林柏楠……
不同的面貌换了一拨又一拨，却是相同的结果循环重蹈。
后来，邻床来了一位与林柏楠伤情相似的十三岁男孩，本以为有了同病相怜的小战友，事情会往好的方向发展，事与愿违，他的状态没得到任何改善。
家人一直对他隐瞒伤情，但他似乎察觉到了什么，以前还会哭一哭、闹一闹的，从那时开始，他连眼泪也不掉了。
父母真切地意识到，儿子的心理出现问题了。
林柏楠七岁生日那天，全家人都来给他过生日。
蒋玲买了一个超级大的生日蛋糕，还邀请了医生、护士和同病房的小病人们一同来为林柏楠庆生。
病房里洋溢着难得的欢乐，大家纷纷送上生日礼物和祝福。蒋玲甚至买了之前不让林柏楠玩的高达机器人，希望儿子能高兴起来，可林柏楠没表现出一丝一毫的欣喜。
唱完生日歌，该许愿了。
爷爷问林柏楠的生日愿望是什么，林柏楠低头沉思，半晌，慢慢地吐出了一句：“我想回家”。
生日愿望不是“我想站起来”、“我想走路”、“我想快点好起”……
他不期待那些了。
他真的不想待在医院里了，他想回家。
影影绰绰的烛火照不亮林柏楠灰蒙蒙的小鹿眼，他诚恳的心愿让在场的大人们皆心沉了半截。
林平尧捏了捏林柏楠的手，给他鼓劲儿，让他好好配合医生的治疗，说等他好起来了，就能回家了。
林柏楠却说他不会好起来了，他观察了很久，那些能恢复健康的小孩，都天天哭着喊着伤处疼。
会痛才会好，可他不会痛，他的双腿一点儿感觉也没有。邻床的哥哥也不喊疼，所以他才和自己一样成了这间病房迁不走的“钉子户”。
大家一递一句地安慰林柏楠，说他年纪这么小，身体还在成长发育中，万事皆有可能，说他一定能重新站起来，一定能再次蹦蹦跳跳，一定能恢复如初……
可他对所有的鼓励置若罔闻，漠然地吹灭了蜡烛。
而后的日子，林柏楠对周遭的一切只展现出了麻木。
家里人快要急疯了，千方百计地逗他开心，激励他振作起来，但是哄小孩的招数对他来说无一有用。
蒋玲头一次觉得，太聪明并非是一件好事。
经过长达三年的康复训练，林柏楠慢慢地适应了新的身体。虽然双腿不能动，手臂力量也很弱，但他可以拿笔写字，可以在轮椅上坐稳，可以独自划轮椅划一小段距离……
是时候送他去学校上学了。
择校又成了一个问题。
家人担心他无法融入校园生活，也害怕他的身心状况在一个完全陌生的环境下会变得越加糟糕。
林平尧便提议，不如就送他去遥遥就读的班级。一来，这所
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